Espaços Escolares Indígenas no Brasil: políticas, ações e atores envolvidos

AUTOR(ES)

Zanin, Nauíra Zanardo, Silva, Ivone Maria Mendes, Cristofoli, Maria Silvia

FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

21/09/2017

RESUMO

Resumo: Este artigo tem como escopo problematizar os espaços escolares indígenas no Brasil, voltando nossa atenção para diferentes parâmetros que têm pautado as intervenções arquitetônicas e a repercussão delas em comunidades indígenas. A partir dos documentos oficiais, situamos o tema na legislação e nos documentos normativos e, além disso, analisamos projetos arquitetônicos e publicações na mídia. Os achados apontam que a infraestrutura escolar ainda se põe como desafio para o Ministério da Educação e que há necessidade de ampliar e aprimorar as iniciativas voltadas à qualificação desses espaços, bem como os processos de participação de grupos indígenas nas instâncias decisórias que possibilitam a construção das políticas e as ações derivadas.

ASSUNTO(S)

espaços escolares intervenções arquitetônicas políticas educacionais diversidade sociocultural sujeitos escolares indígenas

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