Escala de Motivação para a Leitura para Adolescentes e Jovens: Propriedades Psicométricas
AUTOR(ES)
Gomes, Maria Aparecida Mezzalira, Boruchovitch, Evely
FONTE
Psic.: Teor. e Pesq.
DATA DE PUBLICAÇÃO
08/08/2016
RESUMO
RESUMO A motivação para ler, assim como a motivação para aprender, é uma variável chave para a aprendizagem. Este estudo tem como objetivo descrever os passos relativos à construção de uma Escala de Motivação em Leitura (EML) para adolescentes e jovens, apresentar dados preliminares de suas propriedades psicométricas e validade de constructo. Participaram 329 estudantes do 6° ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. Da análise fatorial exploratória dos 83 itens da escala, emergiram seis fatores coerentes com o continuum motivacional descrito pela Teoria da Autodeterminação, com consistência interna entre 0,97 e 0,76. Esses resultados iniciais revelam propriedades psicométricas promissoras da escala para uso no contexto educativo.
ASSUNTO(S)
motivação leitura reading validade do teste avaliação educacional
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