Escala de Comportamentos de Bullying (ECB): Elaboração e Evidências Psicométricas
AUTOR(ES)
Medeiros, Emerson Diógenes de, Gouveia, Valdiney Veloso, Monteiro, Renan Pereira, Silva, Paulo Gregório Nascimento da, Lopes, Bruna de Jesus, Medeiros, Paloma Cavalcante Bezerra de, Silva, Élido Santiago da
FONTE
Psico-USF
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-12
RESUMO
Resumo Este estudo objetivou elaborar a Escala de Comportamentos de Bullying (ECB), checando evidências de validade e precisão. Participaram 455 estudantes do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Parnaíba (PI), com idade média de 11,3 anos, em maioria do sexo feminino (53,5%). Todos responderam à versão preliminar da medida, de 30 itens, e perguntas demográficas. Realizou-se a análise dos eixos principais (AEP) (rotação Varimax), o Scree Test, e a análise paralela indicou a existência de uma estrutura tetrafatorial. Logo, realizou-se uma nova AEP, fixando a extração de quatro fatores, estes explicaram conjuntamente 47,7% da variância total, cujos alfas de Cronbach variaram de 0,60 a 0,79. Esses achados revelam que a ECB reúne evidências favoráveis de validade e consistência interna, podendo ser adequadamente utilizada em estudos futuros para conhecer os antecedentes e consequências do bullying.
ASSUNTO(S)
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