Ensino médio integrado no Distrito Federal : um diálogo entre teoria e prática

AUTOR(ES)

Robson Santos Câmara Silva

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

This study search he effitivity ofe the implement guide poposal of the Distrito Federal. The theorrical referencial ieavched contri buite to zealons the fundamental aspect of the integrated high school, to careful 01 relation between education-work underlino the integration of professional education with high school. We see the worker as ontologia principle of the human development knowable, the education while sistematization and appropriation 01 the kanotegde built by humanity. These basis subsidized the comphreesion of concepetion of this guide Proposal. We identify this proposal is apropriated by the managers and teachers of SDF. The search use action methodologia such interview and documental Search. The Result show us that guide proposal is not being putting into effect in his own implementation at Distrito Federal we obseve that the participants octors of this proposal to not appropriate by themselves of this concepetion it made difficult its practice.

ASSUNTO(S)

política educacional educacao educação profissional ensino médio educação trabalho

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