Ensino da empatia em saúde: revisão integrativa
AUTOR(ES)
Silva, José Antonio Cordero da; Massih, Cristiane Guerreiro Pereira Abdul; Valente, Daniele Azevedo; Souza, Danielle Ferreira de; Monteiro, Magda Regiane Lima de Carvalho; Rodrigues, Raiza Morais
FONTE
Revista Bioética
DATA DE PUBLICAÇÃO
2022
RESUMO
Resumo Empatia pressupõe a capacidade e sobretudo a vontade de compreender o outro e se colocar em seu lugar. Considerando isso, espera-se que profissionais envolvidos em cuidados de saúde sejam mais empáticos e capazes de ler o mundo ao seu redor com olhar humanizado, crítico e reflexivo. Objetivou-se investigar, mediante revisão integrativa, o que tem sido discutido a respeito do ensino da empatia nos cursos de graduação da área da saúde nos últimos cinco anos. Foram selecionados 27 artigos das bases de dados MEDLINE e LILACS, por meio dos quais se identificou que a maioria dos estudos disponíveis foram realizados nas áreas de medicina e enfermagem. Além disso, constatou-se que, apesar de o tema empatia remeter à subjetividade, a metodologia quantitativa com aplicação de escalas padronizadas foi a mais utilizada para mensurar níveis de empatia e que, por fim, o ensino da empatia ocorreu por meio de metodologias ativas.
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