Em defesa da leitura de textos históricos na formação de professores de ciências
AUTOR(ES)
Oliveira, Odisséa Boaventura de
FONTE
Pro-Posições
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-04
RESUMO
Analisa-se neste artigo o trabalho com um texto que relata o histórico da construção do conceito "fotossíntese", lido por alunos do curso de Ciências Biológicas, em que se solicitou o destaque daquilo que julgaram mais interessante no texto. Tomando a leitura como prática discursiva e mediante as respostas fornecidas, foi possível observar manifestações em relação ao desenvolvimento da ciência, no que se refere ao tempo para sua construção, à interação entre os conhecimentos, à relação com a tecnologia, à simplicidade do pensamento.
ASSUNTO(S)
fotossíntese prática discursiva construção científica
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