Efetividade do atendimento psicossocial na continuidade escolar de adolescentes em vulnerabilidade social

AUTOR(ES)

Paula, Tassiane Cristine Santos de, Moreira, Fernanda Gonçalves, Andreoli, Sérgio Baxter

FONTE

Epidemiol. Serv. Saúde

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-12

RESUMO

Resumo OBJETIVO: estudar a efetividade do programa de atendimento psicossocial (PAS) na continuidade escolar de adolescentes em vulnerabilidade social. MÉTODOS: estudo de coorte retrospectivo de adolescentes atendidos de 2007 a 2012, em programa de intervenção multidisciplinar com pressupostos da abordagem de redução de danos; o efeito da intervenção foi avaliado por meio de modelos de regressão de Poisson. RESULTADOS: foram incluídos 200 adolescentes, dos quais 116 permaneceram e 84 abandonaram o programa; 74,5% estavam estudando após seguimento de seis meses, com maior proporção entre os aderentes à intervenção (RR=1,12 - IC95% 1,01;1,27) e aqueles que estavam estudando no início da intervenção (RR=8,52 - IC95% 3,71;19,57). CONCLUSÃO: o programa avaliado tem efeito positivo na reinserção e continuidade escolar do adolescente em vulnerabilidade social; porém, características do indivíduo, como já estar estudando, desempenharam papel predominante na adesão ao PAS.

ASSUNTO(S)

adolescente vulnerabilidade social educação promoção da saúde estudos de coortes

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