Efeitos de perguntas e de respostas às perguntas sobre o seguir regras apresentadas em uma história infantil

AUTOR(ES)

Paracampo, Carla Cristina Paiva, Albuquerque, Luiz Carlos de, Mescouto, Wandria de Andrade, Farias, Andréa Fonseca

FONTE

Psic.: Teor. e Pesq.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

O estudo investigou os efeitos de perguntas e respostas às perguntas sobre o seguir regras por 15 crianças, distribuídas em três grupos. Nas fases 1 e 3 era medido o comportamento de doar bombons e na Fase 2 era contada uma história com uma regra especificando que quem doa alimentos tem amigos para brincar. Os grupos diferiram na Fase 2: para o Grupo 1 não eram feitas perguntas; para o Grupo 2 eram feitas perguntas ao longo da história; e para o Grupo 3 eram feitas perguntas ao final da história. Dos participantes que não doaram bombons na Fase 1 dos grupos 1, 2 e 3, 50%, 100% e 100%, respectivamente, doaram na Fase 3. Sugere-se que perguntas e respostas podem interferir na ocorrência do seguir regras.

ASSUNTO(S)

regras descritivas perguntas e respostas às perguntas histórias infantis

Documentos Relacionados

• Efeitos de perguntas e de histórias experimentais sobre o seguir regras
• Efeitos de uma história de reforço contínuo e de conseqüências sociais sobre o seguir regras
• Efeitos de histórias experimentais e de esquemas de reforço sobre o seguir regras
• Efeitos de Histórias Experimentais e de Justificativas Sociais sobre o Comportamento de Seguir Regras
• Efeitos da exposição a mudanças nas contingências sobre o seguir regras