Efeito da restrição da tarefa durante a aquisição da marcha independente

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Desenvolvimento motor consiste em mudanças comportamentais que ocorrem em razão da cooperação de múltiplos subsistemas, dentre os quais podem se destacar as causas externas, especificamente as relacionadas à restrição da tarefa. O objetivo geral deste estudo, portanto, foi descrever o efeito da restrição da tarefa no comprimento da passada (CP) e ângulo do antebraço (AB) durante o processo de aquisição da marcha independente (MI). A amostra foi constituída por onze bebês, cuja idade foi determinada pela data do início da MI, mais especificamente a partir dos 8 passos independentes. A tarefa consistiu em realizar a MI sobre duas condições de superfície - rígida e deformante, ao longo de 4 meses, com avaliações quinzenais. As variáveis de análise foram definidas pelo acompanhamento das mudanças do CP e do AB ao longo das 8 coletas. O CP e o AB foram analisados através da cinemática, utilizando-se o programa Ariel Performance Anlalysis System (APAS versão 1.4). Foi conduzido o teste GLM (General Linear Model) de medidas repetidas para avaliar os valores do CP e AB dos bebês em ocasiões sucessivas, utilizando-se da opção (2 condições x 8 coletas). Utilizou-se o procedimento de Bonferroni, para indicar diferenças entre as médias nos fatores. O resultado referente ao CP apresentou efeito significativo no fator principal “coletas” e “condições”. O resultado referente ao AB demonstrou efeito significativo no fator principal “coletas”. Os resultados demonstraram que o CP foi mais sensível à restrição da tarefa do que o AB. Portanto, os dados sugerem que as mudanças desenvolvimentais ocasionadas durante o processo de aquisição da MI vivenciadas pelos bebês precedem a seleção de um padrão ou estratégia mais adequada às demandas da tarefa e característica do contexto em que a atividade está sendo realizada.

ASSUNTO(S)

capacidade motora nos bebês desenvolvimento motor - bebê educação física marcha independente - bebê physical education motor development - baby independent walking - baby

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