Educação social de rua: bases históricas, políticas e pedagógicas
AUTOR(ES)
Oliveira, Walter Ferreira de
FONTE
História, Ciências, Saúde-Manguinhos
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-03
RESUMO
Aborda a educação social de rua como sistema pedagógico, surgido na América Latina ao final da década de 1970, quando chamava a atenção o crescimento das populações de rua, sobretudo crianças e adolescentes. Os primeiros educadores sociais de rua foram agentes de pastoral, na praça da Sé, reduto de crianças de rua em São Paulo. Fundando-se na Teologia da Libertação e nas pedagogias de Paulo Freire, Celestine Freinet, Anton Makarenko e Emília Ferreiro, esses educadores desenvolveram um campo conceitual e participaram da promulgação da Constituição Federal de 1988, particularmente na elaboração e implantação do Estatuto da Criança e do Adolescente. Sofrendo as conseqüências da descontinuidade programática em trocas sucessivas de governos, a educação social de rua encontra-se latente. É importante conhecer suas propostas conceituais.
ASSUNTO(S)
pedagogia social populações de rua educação popular educação de saúde exclusão social
Documentos Relacionados
- Educação de rua: os meninos e o tempo
- INTERPRETAÇÃO JURÍDICA PARA LÍNGUA DE SINAIS: REPENSANDO AS DIMENSÕES HISTÓRICAS, SOCIOLÓGICA, POLÍTICAS E DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
- A imigração senegalesa: dimensões históricas, econômicas e socioambientais
- Políticas para a população adulta em situação de rua: questões para debate
- Consultório de rua: relato de experiência.