Educação, pesquisa participante e saúde: as ideias de Carlos Rodrigues Brandão
AUTOR(ES)
Silva, Aline Almeida da, Souza, Kátia Reis de
FONTE
Trab. educ. saúde
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
Este artigo tem como objetivo analisar as obras do autor brasileiro Carlos Rodrigues Brandão relacionadas ao campo da educação e da pesquisa participante, destacando os seus pressupostos teóricos e estabelecendo relações com o campo da saúde. Realizamos uma investigação de caráter qualitativo e de tipo exploratório-descritivo, adotando a pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico. 'Educação' foi a categoria teórica principal. Ademais, obtivemos as seguintes categorias empíricas advindas das análises textuais: 'educações'; 'sempre aprendemos uns com os outros'; 'uma antropologia participante'; 'liberdade, autonomia e esperança'; 'pesquisa participante'; 'diálogo: (re)construção do conhecimento ou construção de saberes'; 'pesquisa, conhecimento e tempo'; 'o sentido da palavra: direito de pronunciar o sentido do mundo'. Verificamos importantes fundamentos de uma concepção crítica de educação que podem contribuir como base para práticas democráticas de saúde, como, por exemplo, a ideia de 'diálogo' como pedra angular pedagógica, que possibilita processos de interação de sujeitos e a construção social do conhecimento.
ASSUNTO(S)
carlos rodrigues brandão educação e antropologia educação e saúde pesquisa participante
Documentos Relacionados
- Cotidiano em mudança : o rural brasileiro a partir da obra de Carlos Rodrigues Brandão
- As redes de apoio social nas práticas de educação popular e saúde: reflexões de uma pesquisa-ação
- Roberto Carlos Bodart Brandão
- Um enfoque epidemiológico da promoção da saúde: as idéias de Geoffrey Rose
- Relevância dos periódicos de saúde coletiva em informar a pesquisa, a educação, os serviços de saúde e a cidadania