Educação e competências para o SUS: é possível pensar alternativas à(s) lógica(s) do capitalismo tardio?

AUTOR(ES)

Siqueira-Batista, Rodrigo, Gomes, Andréia Patrícia, Albuquerque, Verônica Santos, Cavalcanti, Felipe de Oliveira Lopes, Cotta, Rosângela Minardi Mitre

FONTE

Ciênc. saúde coletiva

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-01

RESUMO

As transformações vividas no mundo do trabalho na sociedade contemporânea levam à necessidade de se repensar alternativas para a formação dos profissionais de saúde, permitindo, assim, a abordagem dos problemas de saúde dos sujeitos e das coletividades. Com base nessas considerações, o presente trabalho pretende discutir a formação em saúde - em torno do conceito de competência -, tendo como foco a educação para o SUS, tomando como marco teórico a tentativa de analisar e propor uma alternativa àquelas entrincheiradas na lógica do capitalismo tardio. Trata-se, pois, de uma reflexão sobre o assunto, correlacionando a teoria e a práxis, num movimento constante e incessante de construção, desconstrução e (re)construção de proposições.

ASSUNTO(S)

competências educação capitalismo

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