Educação, cultura e linguagem : a comunidade tirolo-trentina da cidade de Piracicaba-SP

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2001

RESUMO

O presente estudo é uma análise das estratégias utilizadas na comunidade tirolo-trentina da cidade de Piracicaba - SP, durante o século XX, e suas implicações no ambiente escolar na década de 90 deste século. Buscamos enfocar, desde a fundação da comunidade em Piracicaba até a década de 70 do século XX, os aspectos sócio-político-econômicos, assim também como o religioso, os quais reproduziam e redefiniam o núcleo familiar no enclave, construindo estratégias através de representações sociais, simbólicas e mentais, formando assim o ethos do grupo, que se constituía pelo seu habitus. Entretanto, no final da década de 80, um grupo de jovens tiroleses (não mais como crianças que trabalhavam na terra, na lavoura, mas como adultos escolarizados) fundou o Circolo trentino di Piracicaba, em 1987. As professoras (locais) da comunidade, juntamente com os membros do Circolo (subsidiado pela Assoziacione Trentine nel Mondo), invertem os valores: o que era estigma, marcado pela diferença lingüístico e cultural em relação aos de fora da comunidade passa a ser status, orgulho para os membros da comunidade. Buscamos, neste aspecto, relacionar o significado das palavras diferença e a identidade para o grupo, assim também como refletimos sobre o trabalho das professoras locais como uma espécie de educação intercultural, que por sua vez a escola tornou-se um palco de conflito porque as professoras externas (a de fora da comunidade) não conseguiam entender o significado e a importância do trabalho da diversidade cultural, da interculturalidade trabalhada pelas professoras locais. A problemática que perpassa a nossa análise está em torno da relação comunidade e escola. Tentamos mostrar, através de práticas concretas das professoras, que a escola e a comunidade muitas vezes caminham na contramão. A escola precisa considerar a cultura local e não pode ver a criança como uma tabula rasa, desconsiderando e desvalorizando a variedade lingüística e seu aspecto cultural.

ASSUNTO(S)

memoria educação cultura. migração

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