Educação continuada em grupos de estudos : possibilidades com foco no ensino da geometria
AUTOR(ES)
Teresa Cristina Etcheverria
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
O presente trabalho teve como objetivo compreender como a formação de um grupo de estudos no espaço escolar constitui uma possibilidade de formação continuada de professoras dos anos iniciais na área do ensino da Geometria. O referencial teórico da investigação envolve a formação dos professores que atuam nos anos iniciais e está voltado para a constituição de grupos de estudos como modalidade de formação continuada de professores e para os princípios que embasam o ensino da Geometria. A metodologia de pesquisa segue a abordagem qualitativa e faz uso dos princípios da pesquisa-ação. Foi constituído um grupo de estudos formado por quatro professoras dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Os principais instrumentos de coleta de dados foram o questionário, o diário de campo, o depoimento escrito e a entrevista, e aconteceram no período de agosto/2006 a abril/2007. Foram definidas duas categorias a priori com base no referencial teórico, das quais, a partir de um processo de análise textual, emergiram as subcategorias que me possibilitaram organizar e compreender os dados coletados. Desse estudo é possível afirmar que o grupo de estudos é uma modalidade de formação continuada de professores que oportuniza mudanças na prática educativa a partir da reflexão dessa prática e da construção de aprendizagens. Também se conclui que para ressignificar o ensino da Geometria se faz necessário ampliar e valorar o conhecimento geométrico construído pelos professores, voltado para o desenvolvimento da habilidade do pensar geométrico, numa proposta interdisciplinar que estimule o estabelecimento de relações
ASSUNTO(S)
educaÇÃo continuada professores - formaÇÃo profissional geometria - ensino educacao
ACESSO AO ARTIGO
http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1094Documentos Relacionados
- Geometria dinâmica no ensino de transformações no plano : uma experiência com professores da educação básica
- Educação continuada e meio ambiente no foco da ação
- Origami e tecnologia : investigando possibilidades para ensinar geometria no ensino fundamental
- Uma Experiência de Formação Continuada com Professores de Arte e Matemática no Ensino de Geometria
- Formação continuada de professores em geometria por meio de uma plataforma de educação a distância: uma experiência com professores de ensino médio