E-Learning: aplicabilidade no ensino-aprendizado da anatomia obstétrica orientada para a enfermagem

AUTOR(ES)

Adilia Maria Pires Sciarra

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Recursos tecnológicos computacionais advindos do E-Learning têm sido mundialmente difundidos como importantes ferramentas no processo de Ensino-Aprendizagem, ainda que atualmente pouco representativos em Anatomia Obstétrica orientada para a Enfermagem. Objetivo: Verificar, pelo desenvolvimento de um CD-ROM destinado a graduandos e pós-graduandos de Enfermagem, a aplicabilidade do E-Learning no Ensino e no Aprendizado de Anatomia Obstétrica. Material e Método: Aplicação de questionário qualitativo-quantitativo, semi-fechado a graduandos e pós-graduandos de Enfermagem a fim de estimar seu conhecimento sobre E-Learning; seleção criteriosa (em línguas portuguesa e inglesa) de 107 termos anatômicos relacionados à Obstetrícia; seleção de sites mundiais (40) relacionados aos descritores ; desenvolvimento de um CD-ROM por meio da ferramenta computacional Macromedia Dreamweaver, direcionado ao Ensino e ao Aprendizado de Anatomia Obstétrica em Enfermagem. Resultados: A maioria dos entrevistados (77,42%) evidenciou não ter conhecimento sobre o tema E-Learning; o CD-ROM elaborado priorizou orientação lógica no Ensino e no Aprendizado a partir dos termos anatômicos escolhidos e de textos didáticos e imagens oriundas dos sites selecionados. Conclusões: Desenvolvimento de CD-ROM didático por meio de uma ferramenta computacional, a partir da interação entre profissionais das áreas de Anatomia Humana, Pedagogia e Informática permite aplicar o E-Learning ao Ensino e ao Aprendizado da Anatomia Obstétrica orientados para a Enfermagem, bem como proporcionar atualização via Web com rapidez, praticidade e auto-gerenciamento a graduandos e pós-graduandos. Emprego do E-Learning em Ciências da Saúde é útil em prover conhecimento nos ambientes virtuais e em complementar o Ensino e o Aprendizado em Anatomia Obstétrica.

ASSUNTO(S)

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