Do direito ao direito do cidadão : um dever do Estado e um dever-de-casa do aluno de direito

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

A presente tese de doutorado não tem só como finalidade a defesa, mas também a possibilidade de sua utilização nos cursos jurídicos nos quais sejam necessário estudo sobre os temas relacionados com a liberdade, a igualdade e a cidadania e, especialmente, sobre o conhecimento necessário à formação do jovem advogado a fim de torná-lo um cidadão ético e capaz na aplicação da defesa dos direitos humanos. Diante da complexidade do tema a pesquisa se propôs resumir e verificar na atualidade se a Faculdade de Direito da Puc- Campinas contribui para a formação da cidadania de seus alunos. De acordo com Piaget (1977) todo o sistema escolar deveria estar voltado para favorecer a autonomia, a fim de ensinar aos jovens a fundarem uma sociedade democrática. A moral e o civismo são atitudes que devem ser cultivadas na forma de organizar a família e a escola. A escola que cultiva, como a família, o modelo heterônomo, para Piaget, está impedindo o desenvolvimento moral e cívico de seus filhos ou alunos. Os resultados da pesquisa revelaram que o ambiente pesquisado é descrito por seus integrantes como heterônomo, assim, não favorece o surgimento da solidariedade, o respeito mútuo e a discussão das regras, em fim da cidadania mas que pode ser modificado diante as transformações que vem ocorrendo.

ASSUNTO(S)

autonomia cidadania. liberdade

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados