Ditado de sintagmas nominais para avaliação da escrita: análise psicométrica

AUTOR(ES)

Arnaut, Mirian Aratangy, Hudelot, Christian, Hackerott, Maria Mercedes Saraiva, Avila, Clara Regina Brandão de

FONTE

CoDAS

DATA DE PUBLICAÇÃO

18/06/2018

RESUMO

Resumo Objetivo Construir uma lista de sintagmas nominais capaz de caracterizar desempenhos segundo o ano escolar. Método Uma lista de 25 sintagmas nominais foi elaborada para ditado, aplicada a 275 estudantes típicos, do 2o ao 5o ano do Ensino Fundamental I. A unidimensionalidade subjacente aos itens propostos foi analisada por meio da Teoria de Resposta ao Item. Resultados A lista diferenciou o desempenho dos dois anos iniciais do apresentado pelos finais. Em geral, seus itens mostraram grau moderado de dificuldade e médio poder de discriminação. Conclusão As análises mostraram ajuste ao modelo proposto e diferenciaram desempenhos quando os anos escolares foram agrupados. A lista avaliou com mais precisão crianças de 4º e 5º anos.

ASSUNTO(S)

escrita estudantes aprendizagem avaliação fonoaudiologia

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