Discutindo o conceito de crenças na formação inicial do professor de línguas: reflexões sobre um conceito em consolidação
AUTOR(ES)
Luz, Leandro Tadeu Alves da
FONTE
Trab. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-12
RESUMO
A formação de professores de língua estrangeira tem buscado subsídios nos estudos sobre o pensamento do professor, especialmente no que concerne às crenças na fase inicial de desenvolvimento profissional (Barcelos 2004b, 2003, 2001, Johnson 1999 e 1994, Gimenez 1994, Pajares 1992). Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir o conceito de crenças que, segundo Pajares (1992) é um conceito bastante complexo e de difícil definição. Além disso, este trabalho discute ainda a importância de se estudar as crenças na formação do professor de línguas, especificamente na formação inicial que acontece, tradicionalmente, no curso de Letras.
ASSUNTO(S)
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