Desenvolvimento de um curso no Ambiente Virtual de Aprendizagem sobre a CIPE®

AUTOR(ES)

Avelino, Carolina Costa Valcanti, Borges, Fernanda Ribeiro, Inagaki, Camila Mitiko, Nery, Marcos de Abreu, Goyatá, Sueli Leiko Takamatsu

FONTE

Acta paul. enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-02

RESUMO

Resumo Objetivo Desenvolver e avaliar um curso na Plataforma Moodle sobre diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem, de acordo com a Classificação Internacional para Práticas de Enfermagem. Métodos Estudo quantitativo, descritivo, de corte transversal realizado com 51 graduandos de enfermagem e profissionais enfermeiros. A avaliação do curso foi realizada por meio do Inquérito COLLES. Utilizou-se o modelo de regressão linear múltipla para análise das variáveis. Resultados O curso foi desenvolvido de acordo com os objetivos instrucionais definidos, utilizando diversos recursos tecnológicos: mapa de atividades, fórum café com prosa, biblioteca virtual, material de apoio didático personalizado, fórum de discussão, Wiki e o vídeo de animação. Houve associações significativas entre quatro subitens do Inquérito COLLES e as variáveis imagens, recurso Wiki, tempo disponibilizado para as atividades e grupo. Conclusão A proposta de criação desse curso mostrou-se efetiva e consistente para a inovação na formação profissional e educação permanente em enfermagem.

ASSUNTO(S)

informática em enfermagem tecnologia educacional educação a distância educação em enfermagem educação continuada em enfermagem

Documentos Relacionados

• Avaliação do ensino-aprendizagem sobre a CIPE ® utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem
• A terminologia CIPE® e a participação do Centro CIPE® brasileiro em seu desenvolvimento e disseminação
• Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem
• Processo e resultados do desenvolvimento de um Catálogo CIPE® para dor oncológica
• Alinhamento entre a Ontologia da CIPE® 2.0 e a proposta de uma Ontologia Brasileira da CIPE®