Desempenho psicomotor de escolares com dificuldades de aprendizagem em cálculos
AUTOR(ES)
Fernandes, Cleonice Terezinha, Dantas, Paulo Moreira Silva, Mourão-Carvalhal, Maria Isabel
FONTE
Rev. Bras. Estud. Pedagog.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-04
RESUMO
As dificuldades de aprendizagem (DA) apresentam-se como desafio porque dizem respeito a alunos com bom desempenho cognitivo e baixo desempenho escolar, sem razões aparentes, excluída deficiência mental, privações socioeconômicas, perturbação emocional severa ou perda sensorial. Vasta diversidade conceitual inclui teóricos que associam DA com baixo desempenho psicomotor. O objetivo deste estudo foi verificar se há correlação entre DA em cálculo e psicomotricidade. Estudo descritivo e transversal com 37 escolares entre 7 e 12 anos com DA em cálculo constou dos testes cognitivo, acadêmico e psicomotor - lateralidade, noção de corpo e estruturação espaço-temporal. Verificou-se desempenho psicomotor bom, embora especificamente o fator espaço/tempo tenha mostrado correlação significativa com o desempenho matemático.
ASSUNTO(S)
psicomotricidade competência psicomotora aprendizagem
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