Descripción de la diversidad y densidad léxicas en noticias escritas por estudiantes de periodismo

AUTOR(ES)
FONTE

Rev. bras. linguist. apl.

DATA DE PUBLICAÇÃO

19/06/2019

RESUMO

RESUMO O objetivo deste trabalho é descrever quantitativamente a riqueza lexical de notícias informativas, escritas por estudantes de jornalismo, através dos indicadores de diversidade e densidade lexical. Foi realizada uma análise comparativa do corpus de notícias elaborado por alunos em dois períodos (no primeiro e no quarto ano) e por um grupo de profissionais. As métricas densidade lexical e diversidade lexical foram utilizadas para comparar o corpus e, por meio de testes estatísticos, foram analisadas as diferenças entre os grupos. Embora os resultados mostrem diferenças, é a densidade lexical o indicador no qual os dados estatisticamente significativos são encontrados, evidenciando que, ainda que os alunos manejem um léxico amplo e variado, o nível informativo e a capacidade comunicativa de seus textos são insuficientes se comparados ao exigido a nível profissional.ABSTRACT The aim of this study is to quantitatively describe the lexical richness in informative news articles written by journalism students through indicators of lexical diversity and lexical density. A comparative analysis of a corpus of news articles written by two groups of undergraduate students (first and fourth year) and a group of graduate journalists was performed. In order to compare the corpora, measures of lexical density and diversity were used while statistical tests were applied to analyze differences between the groups. Though results show differences, it is density the indicator where statistically significant differences were found. This would indicate that despite students having a command of a wide and varied lexis, the informative level and communicative capacity of their texts are insufficient compared to the requirements at a professional level.

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