Curso de emergência utilizando E-learning e simulação: visão do participante
AUTOR(ES)
Melo, Maria do Carmo Barros de, Silva, Nara Lucia de Carvalho, Liu, Priscila Menezes Ferri, Cerqueira Filho, Levi Costa, Gresta, Monalisa Maria, Santos, Alaneir de Fátima dos, Gazzinelli, Barbara Fonseca, Ferreira, Alexandre Rodrigues, Alves, Humberto José
FONTE
Rev. bras. educ. med.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-12
RESUMO
RESUMO O uso da simulação e da educação a distância tem aumentado consideravelmente na área da saúde, permitindo o desenvolvimento de competências de forma ética e segura. O objetivo deste artigo é descrever a concepção e a avaliação de um curso semipresencial de emergência pré-hospitalar para médicos e enfermeiros da Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte, Brasil. O curso a distância foi composto por 13 aulas, e a parte presencial por dez estações temáticas. Os participantes responderam a um questionário semiestruturado (escala de Likert) como forma de avaliar o curso. Participaram do curso 203 (63,6%) médicos e 116 (36,4%) enfermeiros. A maioria dos médicos (72,1%) tinha terminado seus estudos havia mais de cinco anos e tinha pouca prática (72,9%) em medidas de suporte avançado de vida. O curso a distância foi bem avaliado quanto a qualidade geral e dos vídeos, uso de imagens e animações, e usabilidade do sistema. A plataforma de ensino foi considerada amigável. A parte de simulação foi bem avaliada. O curso utilizou metodologia baseada em simulação e educação a distância, sendo bem avaliado. A plataforma de ensino foi classificada como boa e de fácil utilização.
ASSUNTO(S)
simulação medicina de emergência educação a distância educação médica
