“Crianças” e “Adolescentes” trans. A construção de categorias entre profissionais de saúde

AUTOR(ES)

Pontes, Júlia Clara de; Silva, Cristiane Gonçalves da; Nakamura, Eunice

FONTE

Sex., Salud Soc. (Rio J.)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2020-08

RESUMO

Resumo Este artigo tem por objetivo descrever e discutir os significados e concepções atribuídos por um grupo de profissionais de saúde às categorias “crianças” e “adolescentes” trans e sua relação com as práticas de cuidado por eles realizadas, privilegiando uma abordagem sociocultural sobre o cuidado. Baseia-se em uma pesquisa de abordagem etnográfica que incluiu a realização de entrevistas em profundidade com profissionais de saúde que atuam ou já atuaram em serviços especializados no atendimento de crianças e adolescentes trans e seus familiares, localizados no Estado de São Paulo. Os resultados apontam como as definições dos profissionais sobrepõem critérios biomédicos e concepções socioculturais de gênero, revelando impasses e controvérsias implicadas na avaliação diagnóstica da identidade de gênero de crianças e adolescentes em termos de fixidez e permanência.

Documentos Relacionados

• A notificação da violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes por profissionais de saúde
• Abuso físico de crianças e adolescentes: os profissionais de saúde percebem e denunciam?
• Fadiga em crianças e adolescentes com câncer sob a perspectiva dos profissionais de saúde
• Representações de profissionais da saúde sobre famílias de crianças e adolescentes vítimas de violência
• Maus-tratos contra crianças e adolescentes: como pensam e agem os profissionais de saúde?