Contribuição de Wilhelm Reich para a educação: visando a profilaxia da neurose

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Esta dissertação tem como objetivo refletir sobre a profilaxia da neurose a partir da teoria de Reich. Utiliza-se como abordagem metodológica a pesquisa bibliográfica, tendo como referencial as obras do autor, teses e dissertações dos PPGs em Educação que abordam diretamente ou indiretamente a teoria de Reich. As perguntas que norteiam o trabalho: É possível propiciar às crianças uma educação que vise a profilaxia da neurose? A profilaxia da neurose passa pelos educadores? Para responder estas perguntas, optou-se por refletir os conceitos: de formação de couraça, auto-regulação e educação natural. Primeiramente, articulando com a Educação como ação humana e por último, ação pedagógica. Percebe-se que no decorrer da sua vida, Wilhelm Reich contribuiu muito para pensar a educação que respeite o desenvolvimento natural do ser humano, compreendendo a família como agente importante da prevenção da neurose. A escola consciente deste processo pode atuar de maneira profilática, possibilitando uma educação natural através das relações sociais entre professor e aluno, não esquecendo que tanto professor, como o aluno estão inseridos num contexto cultural/econômico/político que muitas vezes não proporciona esta ação pedagógica. Ao final deste trabalho concluir-se que a ação pedagógica tem um papel importante na profilaxia da neurose, sendo a escola agente importante para possibilitar uma educação natural, desde que possua uma estrutura biopsíquica saudável

ASSUNTO(S)

profilaxia da neurose psicologia educação wilhelm reich reich, wilhelm, 1897-1957; educação - filosofia education wilhelm reich neurosis prophilaxy

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