Concepções, ensino e práticas de saúde no cotidiano da escola: a educação para a saúde em escolas públicas de Uberlândia (MG)

AUTOR(ES)

Aparecida de Fátima Soane Lomônaco

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Este trabalho analisa as concepções, o ensino e as práticas de saúde desenvolvidas no cotidiano de duas escolas de ensino fundamental, buscando compreender a relação entre Saúde e Educação nesse contexto. Recorrendo ao estudo de caso, tem como referencial teórico o paradigma indiciário, utilizando o questionário, a entrevista, a observação e a análise documental como recursos metodológicos. Diante da premissa de que a saúde configura-se como um tema transversal na educação, perpassando todos os conteúdos que compõem o currículo escolar, com o enfoque metodológico da interdisciplinaridade., este estudo teve como objetivo analisar as práticas de Educação para a Saúde na escola, configuradas neste novo modelo proposto.Da análise dos dados obtidos, evidenciaram-se concepções de saúde da comunidade escolar ainda biologizantes, e centradas nas mudanças comportamentais de cada indivíduo, com um grande interesse nos cuidados com o corpo e com a higiene. A análise mostrou, também, que os temas relacionados `a saúde continuam sendo parte dos conteúdos de Ciências ou são desenvolvidos por meio de ações pontuais, denominadas projetos. A maioria desses projetos é elaborada por instituições ou órgãos ligados à escola e desenvolvida sem a participação efetiva da comunidade escolar. Em relação às práticas de saúde e ambiência escolar, foram verificadas várias atitudes inadequadas e questões ambientais que podem dificultar a obtenção de uma educação para a saúde efetiva na escola. Assim, com este estudo, consideramos a necessidade de uma integração entre os setores da Saúde e da Educação, que permita a viabilização de uma proposta de saúde escolar. Para tanto, a formação dos profissionais da educação deve ser revista, no sentido de incluir temáticas ligadas aos problemas de saúde e ao cotidiano dos alunos. A necessidade de uma política de educação continuada para todos os profissionais envolvidos com as questões de saúde na escola foi outro aspecto evidenciado nesta pesquisa.

ASSUNTO(S)

educação em saúde educacao educação em saúde (ensino fundamental)

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