Concepções educativas que permeiam os planos regionais de educação permanente em saúde
AUTOR(ES)
Silva, Luiz Anildo Anacleto da, Franco, Gianfábio Pimentel, Leite, Marines Tambara, Pinno, Camila, Lima, Vera Márcia Lenhen, Saraiva, Noemi
FONTE
Texto & Contexto - Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-06
RESUMO
Neste estudo objetivou-se conhecer que concepções educativas permeiam as propostas de educação permanente em saúde no Estado do Rio Grande do Sul. Esta pesquisa é classificada como qualitativa, descritiva e exploratória. A amostra dos sujeitos, que, de forma voluntária, aderiram à pesquisa, foi delineada por meio do método intencional. Entre os pesquisados constam representantes dos gestores, trabalhadores, discentes e docentes das instituições de ensino e do controle social. Dados evidenciam duas tendências de concepções: uma, de estilo reiterativo e tecnicista, com ênfase em treinamentos e capacitações em áreas específicas, e outra, que converge para a inovação e a transformação e se constitui transversalmente pela construção participativa de propostas educativas de fomento, fortalecimento e consolidação do Sistema Único de Saúde.
ASSUNTO(S)
enfermagem educação em enfermagem pesquisa em enfermagem
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