Comunidade de prática on-line: uma estratégia para o desenvolvimento profissional dos professores de História
AUTOR(ES)
Ferreira, Andréia de Assis, Silva, Bento Duarte da
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-03
RESUMO
Este artigo discute o conceito de comunidades de prática on-line (CoP). Seu propósito é descrever e analisar a formação e consolidação de uma CoP composta por professores de História da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, bem como as potencialidades desse contexto no desenvolvimento profissional de professores. A metodologia usada foi a Netnografia. Foram identificados os elementos estruturais, estágio de desenvolvimento da comunidade e indicadores de eficiência. Essas informações permitiram traçar o diagnóstico do grupo, evidenciando os aspectos que permitem caracterizar um grupo de professores como uma comunidade on-line de prática e o estágio de desenvolvimento da gestão dessa comunidade. Os resultados desta investigação evidenciam que a CoP pode ser, de fato, uma estratégia pedagógica apropriada para o desenvolvimento profissional de professores.
ASSUNTO(S)
comunidades on-line de prática desenvolvimento profissional de professores tecnologias de informação e comunicação
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