Competências organizacionais, trajetória tecnológica e aprendizado local na agricultura: o paradoxo de Prebisch
AUTOR(ES)
Vieira Filho, José Eustáquio Ribeiro Vieira, Silveira, José Maria Ferreira Jardim da
FONTE
Econ. soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-12
RESUMO
Resumo O tema da inovação tecnológica na agricultura é tratado na literatura econômica primordialmente no debate sobre o desenvolvimento econômico, com destaque dado aos problemas dos países periféricos. Para entender a evolução do moderno setor agrícola, é necessário um enfoque mais amplo de debate, o qual remete ao paradoxo de Prebisch: o setor agrícola é capaz de gerar progresso técnico e valor agregado, bem como promover o desenvolvimento de regiões agroexportadoras. A inovação tecnológica não implica somente na aquisição de insumos modernos, mas na gestão do conhecimento tácito e específico incorporado nas tecnologias. A capacidade de inovar depende do gerenciamento produtivo dos agricultores. O produtor investe no intuito de incorporar novas tecnologias, aumentar o aprendizado e ampliar a capacidade de absorção de conhecimento. O estudo aponta para a importância das fontes externas de conhecimento, seja em termos do aprendizado pela experiência ou do efeito de transbordamento da acumulação de conhecimento em rede.
ASSUNTO(S)
inovação trajetória tecnológica aprendizado economia agrícola desenvolvimento
Documentos Relacionados
- Mudança tecnológica na agricultura: uma revisão crítica da literatura e o papel das economias de aprendizado
- Avaliação das competências gerenciais em relação às competências organizacionais, na perspectiva de alinhamento estratégico
- Estruturas organizacionais, inovação tecnológica e terceirização em ambientes dinâmicos
- Paradoxos organizacionais, gestão de pessoas e tecnologia na Souza Cruz
- Certificação na agricultura: produção integrada de algodão.
