Cognição e aprendizagem de L2: o que nos diz a pesquisa nos paradigmas simbólico e conexionista

AUTOR(ES)

Mota, Mailce, Zimmer, Márcia Cristina

FONTE

Rev. bras. linguist. apl.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Este artigo apresenta os principais aspectos teóricos de dois paradigmas de investigação da cognição humana _ o simbólico e o conexionista _ e discute como a pesquisa em cada paradigma tem fomentado os estudos sobre aprendizagem de L2. O paradigma simbólico postula a existência de representações mentais através de regras lógicas e símbolos para explicar a aquisição e a utilização do conhecimento. O paradigma conexionista parte da premissa de que o processamento cognitivo está relacionado à maneira pela qual os neurônios se interconectam no cérebro. A partir dessas duas abordagens, o artigo examina como construtos tais como tipos de conhecimento, tipos de memória, processamento do insumo e atenção são apresentados nas duas teorias e como vêm sendo utilizados na pesquisa em L2.

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