Cidadania - uma questão de sobrevivência: um projeto muito além dos muros da escola

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2001

RESUMO

O estudo desenvolvido nesta dissertação nasce das reflexões do autor acerca de como a Escola pode ser um espaço de exercício de cidadania de todos que dela participam. Discutem-se as relações escola/cidadania/desenvolvimento, faz-se uma reflexão sobre a função da escola na formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, que devem estar, dessa forma, preparados para lutar pelas transformações necessárias. A interação social é um processo fundamental de troca por meio do qual se desenvolve a conscientização dos indivíduos e se aprende com os mesmos. Apresenta-se um estudo de caso que tem como objetivo investigar o projeto "Cidadania: uma questão de sobrevivência", que é desenvolvido em uma escola da rede municipal de São Paulo, localizada no bairro de São João Clímaco. A grande maioria dos alunos dessa escola provém da favela de Heliópolis. Por meio de observações, entrevistas e análise documental caracterizam-se a escola e o projeto. Verifica-se na relação escola/comunidade o ponto de destaque do "sucesso" do projeto. É uma escola aberta para os pais e para a comunidade, que busca parcerias para aprimorar o projeto e para solucionar problemas (que abrangem não somente aspectos didático-pedagógicos, mas também problemas da comunidade, tais como violência, desemprego e habitação). O cotidiano da escola possibilita uma prática na qual as relações família-escola-comunidade são de permanente diálogo, baseadas em respeito mútuo, confiança, generosidade e participação

ASSUNTO(S)

escola e comunidade cidadania psicologia educacional escola e cidadania

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