CARACTERIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM MOTORA EM PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

AUTOR(ES)

Moraes, Íbis Ariana Peña de, Massetti, Thais, Crocetta, Tânia Brusque, Silva, Talita Dias da, Menezes, Lilian Del Ciello de, Monteiro, Carlos Bandeira de Mello, Magalhães, Fernando Henrique

FONTE

Dement. neuropsychol.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-09

RESUMO

RESUMO O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma desordem do desenvolvimento neurológico caracterizada principalmente por déficits na interação social, comunicação e aprendizagem de habilidades implícitas. OBJETIVO: Analisar os resultados da pesquisa sobre "aprendizagem motora" e suas formas de mensurar na "desordem autista". MÉTODOS: Uma pesquisa bibliográfica sistemática foi feita usando Medline/PubMed, Web of Science, BVS (biblioteca virtual de saúde) e PsycINFO. Incluímos artigos que mostraram as palavras-chave "autismo" e "aprendizagem motora". As variáveis consideradas foram os aspectos metodológicos; os resultados apresentados e a qualidade metodológica dos estudos. RESULTADOS: Um total de 42 artigos foram identificados; foram excluídos 33 artigos porque não atendiam aos critérios de inclusão. Os dados foram extraídos de nove estudos elegíveis e resumidos. CONCLUSÃO: Concluímos que, embora as pessoas com TEA tenham demonstrado dificuldades de desempenho em diferentes tarefas de aprendizagem motora de memória, a aquisição de habilidades ocorre nessa população; No entanto, essa aquisição de habilidades está relacionada a eventos heterogêneos, ocorrendo sem a consciência dos indivíduos.

ASSUNTO(S)

aprendizagem motora habilidade motora controle motor desempenho

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