Características ocultas na produção de conhecimento global: (re)posicionando teoria e prática na escrita acadêmica
AUTOR(ES)
Windle, Joel
FONTE
Rev. bras. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
15/05/2017
RESUMO
RESUMO Um dos principais desafios da Linguística Aplicada é como lidar com o desequilíbrio de poder entre os países do “norte” e do “sul” global na produção de conhecimento. Um objetivo central da Linguística Aplicada Crítica tem sido providenciar novas bases epistemológicas para enfrentar esse problema, por meio de perspectivas pós-coloniais, por exemplo. Este artigo mostra como a estrutura da escrita acadêmica, mesmo dentro de tradições críticas, pode reforçar relações de conhecimento desiguais. A análise de teses e publicações brasileiras que se apoiam no quadro teórico dos multiletramentos identifica uma série de movimentos discursivos que configuram “elementos ocultos” (STREET, 2009), posicionando a teoria do “norte” como universal e aplicações empíricas no “sul” como localmente restritas. O artigo oferece um conjunto de perguntas para reflexão crítica durante o processo de escrever, contribuindo à literatura sobre letramentos acadêmicos.
ASSUNTO(S)
epistemologia linguística aplicada crítica globalização teoria pós-colonial multiletramentos letramentos acadêmicos
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