Capítulo 1: Começando a contar uma história: formação de professores/as no Brasil e em Portugal – tensões e desafios na busca de uma epistemologia instituinte
AUTOR(ES)
Bragança, Inês Ferreira de Souza
FONTE
EDUERJ
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012
RESUMO
Parte do livro:Histórias de vida e formação de professores: diálogos entre Brasil e Portugal
ACESSO AO ARTIGO
http://books.scielo.org/id/f6qxr/03Documentos Relacionados
- Formação de professores/as em gênero e sexualidade: possibilidades e desafios
- Avaliação, reflexão e pesquisa na formação inicial de professores/as
- Práticas de formação colaborativa de professores/as de inglês: representações de uma experiência no Pibid
- A colaboração em pesquisa como ferramenta metodológica para formação de professores/as na licenciatura
- Professores/as diante da sexualidade-gênero no cotidiano escolar
