Cálculo Diferencial e Integral e Geometria Analítica e Álgebra Linear na educação a distância

AUTOR(ES)

Fornari, Aline, Cargnin, Claudete, Gasparin, Priscila Pigatto, Araújo, Everton Coimbra de

FONTE

Ciênc. educ. (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-06

RESUMO

Resumo: O presente artigo apresenta reflexões sobre a oferta das disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e de Geometria Analítica e Álgebra Linear na modalidade à distância, pela UTFPR, a qual teve início no ano de 2014. Os dados foram obtidos por meio de questionários aplicados aos alunos ao final de cada um dos semestres letivos, em diversos câmpus onde o projeto foi implantado. Os dados indicam que, apesar das dificuldades inerentes ao conteúdo específico e da modalidade, os alunos estão cientes de que a Educação a Distância exige autodisciplina, responsabilidade e motivação, uma vez que preconiza a autonomia discente frente à sua aprendizagem. Os alunos que estudam todo o conteúdo, participam das monitorias e atendimentos e realizam todas as atividades, têm tido maior aprovação nas disciplinas. Frente às análises realizadas, houve alterações no projeto e no material disponibilizado, visando à melhoria contínua no processo de ensino e a aprendizagem.

ASSUNTO(S)

ensino superior ensino a distância ambiente virtual de aprendizagem ensino de matemática

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