Brincar e mediação na escola
AUTOR(ES)
Navarro, Mariana Stoeterau, Prodócimo, Elaine
FONTE
Rev. Bras. Ciênc. Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-09
RESUMO
Dentro da cultura da imobilização em que vivemos, perceber a importância do brincar na infância torna-se essencial, principalmente em instituições de educação infantil. Neste artigo pretendemos refletir sobre a questão da mediação do brincar na escola: como as diferentes formas de mediação do professor têm influência na qualidade do brincar das crianças. Para tal, em pesquisa qualitativa de caráter descritivo, observamos o cotidiano de uma turma em uma escola de educação infantil, enfocando especificamente o ambiente da sala de aula, chegando a três situações com formas diferentes de mediação do brincar.
ASSUNTO(S)
brincar mediação educação infantil escola
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