Avaliação e qualidade de ensino: uma análise sobre o Prêmio Escola Nota Dez

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

26/09/2011

RESUMO

Esta dissertação é fruto da pesquisa desenvolvida no município de João Pessoa tendo como foco de investigação o Prêmio Escola Nota Dez, objeto desta pesquisa. Permeando a discussão, temas relacionados às transformações societárias decorrentes da reestruturação econômica e culturais e das políticas públicas educacionais movidas pela reforma educacional da década de 1990 respaldarão o debate acerca do uso das avaliações. Por esse viés analisaremos a política de avaliação em larga escala, sua implementação, consolidação e propagação em território brasileiro. Sequencialmente trabalhamos com a análise da política de avaliação promovida pela Secretaria Municipal de Educação de João Pessoa, cuja materialização se dá no Prêmio Escola Nota Dez. Estruturalmente a pesquisa no seu aspecto epistemológico e metodológico está embasada na Teoria Crítica; nos aspectos procedimentais três instrumentos de coleta de dados foram utilizados: a entrevista, a observação e a análise de documentos. Os resultados da análise confirmam que a política de avaliação municipal é uma reverberação das políticas nacionais, sua estrutura de indicadores e instrumento de acompanhamento são mecanismos de supervisão e controle dos processos educacionais que buscam atingir a qualidade educacional através da modificação da gestão e do currículo escolar para uma concepção gerencialista. Como o foco não é a aprendizagem escolar julgamos que alcance da qualidade educacional fica mais distante de se efetivar. Por fim, considera-se a iniciativa como um processo que precisa ser democratizado, dando abertura para a participação dos professores e de outros profissionais da educação no seu planejamento e desenvolvimento, valorizando os saberes coletivos e criando uma cultura que derive da luta pela escola pública, pela qualidade educacional e pela aprendizagem.

ASSUNTO(S)

educational quality qualidade educacional políticas educacionais avaliação educacao evaluation education policies

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