Avaliação dos hábitos, conhecimentos e expectativas de alunos de um curso de psicologia

AUTOR(ES)

Baptista, Makilim Nunes, Amadio, Andréia, Rodrigues, Elen Carolina, Santos, Kívia Mendonça dos, Palludetti, Silmara Aparecida Trindade

FONTE

Psicologia Escolar e Educacional

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-12

RESUMO

Esta pesquisa teve como objetivo analisar os hábitos acadêmicos, conhecimentos e expectativas de 101 alunos do 3º e 4º anos de um curso de Psicologia de uma Universidade particular. Foi utilizado um questionário contendo 55 questões das quais 28 foram analisadas neste artigo e aplicados coletivamente nas salas de aula. Os principais resultados demonstraram que a maioria dos alunos 68% do Grupo Total (GT) lê os textos antes das aulas; 51% gastam até 2 horas por semana com leituras extraclasse; 89% estudam antes das avaliações; 28% sempre ou quase sempre questiona os professores durante a aula; 40% esclarece dúvidas em sala; 59% (3º ano) e 76% (4º ano) já tem linha teórica definida; 56% acha razoável a expectativa do mercado de trabalho e 82% pretende fazer pós-graduação. Estes dados devem ser considerados dentro do planejamento do curso a fim de proporcionar estratégias para acompanhar o desenvolvimento do aluno no decorrer do curso.

ASSUNTO(S)

universitários caracterização psicologia formação estudantes

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