Avaliação de docentes do ensino superior: um estudo de caso

AUTOR(ES)

Boclin, Roberto

FONTE

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-12

RESUMO

O estudo se propõe pesquisar a qualidade do desempenho docente com base na informação dos alunos, em cursos do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Veiga de Almeida-UVA: Administração, Ciências Contábeis, Comunicação Social, Serviço Social, Turismo e Seqüenciais de Gestão Empresarial, Gestão Imobiliária, Gestão de Marketing Estratégico e de Técnicas de Propaganda e Marketing. Adota como princípio que um número elevado de variáveis incidindo sobre um único critério, no caso o desempenho docente, pode oferecer um resultado qualitativo apreciável (STAKE, 1974). A metodologia foi inspirada em pesquisa semelhante realizada por Maria Elba Dantas Pereira e João Crisóstomo de Morais, da Universidade Federal da Paraíba, no segundo semestre de 2000, com alunos e docentes do curso de Arquitetura.

ASSUNTO(S)

indicadores avaliação ensino superior avaliação qualitativa singularidade subjetividade

Documentos Relacionados

• OS Saberes Docentes dos Professores Iniciantes do Ensino Superior: um estudo na Universidade Federal de Pernambuco
• Avaliação institucional no ensino superior: construção de escalas para discentes e docentes
• Avaliação da satisfação do aluno com deficiência no ensino superior: estudo de caso da UFSCar
• Política de ensino superior: um estudo de caso sobre a avaliação da qualidade para um modelo de gestão universitária
• Eficácia Comunicacional dos Docentes do Ensino Superior: Evidência Confirmatória do Construto