Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática
AUTOR(ES)
Davoglio, Tárcia Rita, Lettnin, Carla da Conceição, Baldissera, Cristina Generali
FONTE
Pro-Posições
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-12
RESUMO
Resumo O objetivo desta revisão sistemática foi conhecer características e qualidades metodológicas das pesquisas sobre a avaliação da qualidade de vida (QV) com professores brasileiros. Bases de dados eletrônicas (Scielo, Lilacs, Pepsic) foram consultadas a partir do ano 2000, usando o descritor QV combinado com palavras-chave para buscas em periódicos avaliados por pares. Os 12 artigos selecionados foram avaliados por dois pesquisadores, de acordo com indicadores predefinidos. Os resultados evidenciaram maior concentração de publicações a partir de 2012 e no Ensino Superior; preponderância de estudos quantitativos, transversais, utilizando instrumentos padronizados. No entanto, a apresentação dos resultados e das conclusões e a caracterização das amostras pesquisadas revelaram questões que demandam atenção metodológica. O impacto dessas questões nas pesquisas futuras e as limitações do presente estudo corroboram a relevância da revisão sistemática para a pesquisa científica.
ASSUNTO(S)
qualidade de vida docência avaliação revisão sistemática
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