Autoavaliação e gestão democrática na instituição escolar
AUTOR(ES)
Silva, Itamar Mendes da
FONTE
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-03
RESUMO
O propósito deste texto é discutir a Avaliação na Escola Básica e suas interfaces com a Gestão Escolar, bem como possíveis repercussões desta prática em decisões e ações no cotidiano da instituição. Resulta de investigação que focou processos de avaliação que contam com a participação de pais/mães em quatro escolas de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental num município de médio porte da região metropolitana de São Paulo. A análise se deteve em documentos de avaliações realizadas pelas próprias instituições escolares - dados secundários. O estudo embasou conclusões de que o processo de Avaliação em tela compõe o âmbito de uma Gestão Democrática em fase inicial de construção, expressa a contradição entre as propostas do sistema de ensino e os interesses e as necessidades das escolas, mas constitui peça importante na promoção de uma escola em que pais/mães e equipe escolar buscam atuar em conjunto.
ASSUNTO(S)
avaliação gestão democrática participação
Documentos Relacionados
- Gestão escolar e escola democrática: ações e reflexões
- GestÃo escolar democrÃtica na escola pÃblica em Pernambuco: uma experiÃncia da dÃcada de 80
- Gestão Escolar Democrática: desafios e possibilidades da educação contemporânea
- Gestão escolar democrática e estudos organizacionais críticos: convergências teóricas
- Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática