As possibilidades educacionais em centros de documentação e memoria

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

A pesquisa refere-se às reflexões sobre o trabalho educacional em instituições não-escolares, especialmente no Centro de Documentação e Memória da UNESP ? CEDEM, entendido como um dos espaços constituído pela construção histórica de determinadas comunidades e, considerando o desenvolvimento, a organização do trabalho técnico, aliados a um universo simbólico criador e (re)criador, que escreve a própria história. Esses espaços ? os centros de documentação ? são instituições cada vez mais valorizadas, na medida em que, a sociedade necessita delas para legitimação da memória, em forma de preservação documental, promotoras de histórias, permitindo a reconstrução de representações simbólicas mediante o dinamismo do presente. A organização estrutural e documental do CEDEM, em suas relações com outros espaços sociais construídos historicamente, serviram como diretrizes para verificar em que momento esses ?lugares de memória? aproximam-se dos temas da educação. A consolidação de uma idéia de educação nos espaços de memória permite ampliar as discussões já existentes nas relações estabelecidas entre a história social e os elementos educacionais, para pensarmos relações entre educação, patrimônio documental e cultura

ASSUNTO(S)

historia informação educação memoria centros de documentação

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