Artigos científicos como recurso didático no ensino superior de Química
AUTOR(ES)
Massi, Luciana, Santos, Gelson Ribeiro dos, Ferreira, Jerino Queiroz, Queiroz, Salete Linhares
FONTE
Química Nova
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
Chemistry teachers increasingly use research articles in their undergraduate courses. This trend arises from current pedagogical emphasis on active learning and scientific process. In this paper, we describe some educational experiences on the use of research articles in chemistry higher education. Additionally, we present our own conclusions on the use of such methodology applied to a scientific communication course offered to undergraduate chemistry students at the University of São Paulo, Brazil.
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