Aprendizagem e Jogos: diálogo com alunos do ensino médio-técnico
AUTOR(ES)
Amorim, Myrna Cecília Martins dos Santos, Oliveira, Eloiza Silva Gomes, Santos, Joel André Ferreira, Quadros, João Roberto de Toledo
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-03
RESUMO
Resumo: Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do ensino médio-técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algoritmos e programação de forma lúdica, disciplinas essenciais ao curso de informática, mas que possuem altos índices de reprovação e abandono do curso.
ASSUNTO(S)
ensino médio-técnico jogos digitais algoritmos e programação
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