Aprendizagem e Jogos: diálogo com alunos do ensino médio-técnico

AUTOR(ES)
FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-03

RESUMO

Resumo: Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do ensino médio-técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algoritmos e programação de forma lúdica, disciplinas essenciais ao curso de informática, mas que possuem altos índices de reprovação e abandono do curso.

ASSUNTO(S)

ensino médio-técnico jogos digitais algoritmos e programação

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