Aprendizagem do professor: uma leitura possível

AUTOR(ES)
FONTE

Ciênc. educ. (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-12

RESUMO

Resumo Este é um trabalho teórico que tem como objetivo revisitar o conceito de aprendizagem do professor à luz dos estudos de Jean Lave e Etienne Wenger. Exploramos o conceito de aprendizagem como uma mudança nos padrões de participação do sujeito em uma determinada prática, além de discutir sobre a prática pedagógica escolar. Concluímos que a aprendizagem do professor pode ser entendida como uma mudança nos padrões de participação na prática pedagógica em que este exerce a tarefa do ensino - aprendizagem na docência - e mudanças nos padrões de participação em outras práticas que podem provocar a mudança na participação na prática pedagógica escolar - aprendizagem para a docência.

ASSUNTO(S)

formação continuada de professores aprendizagem prática pedagógica participação

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