Análise do processo de avaliação da aprendizagem de ações educativas de profissionais de enfermagem

AUTOR(ES)

Mira, Vera Lucia, Peduzzi, Marina, Melleiro, Marta Maria, Tronchin, Daisy Maria Rizatto, Prado, Maria de Fátima Fernandes, Santos, Patrícia Tavares dos, Lara, Enilda Maria de Sousa, Silva, Jaqueline Alcântara Marcelino da, Borges-Andrade, Jairo Eduardo

FONTE

Revista da Escola de Enfermagem da USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011-12

RESUMO

O objetivo deste estudo foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado em treinamentos ministrados à equipe de enfermagem, no que se refere à eficácia dos treinamentos e à validade dos instrumentos. Trata-se de um estudo empírico, cujos achados apoiarão formulações teóricas para a construção de uma metodologia de avaliação. A análise consistiu em avaliações da aprendizagem em seis treinamentos, totalizando 993 avaliações. Com base nos resultados dos seis treinamentos avaliados, pôde-se perceber a necessidade de proposição de uma metodologia de avaliação, construindo critérios, instrumentos e indicadores para essa finalidade. Notou-se também que é preciso aprimorar a realização do diagnóstico relativo à necessidade de treinamento e às estratégias de ensino.

ASSUNTO(S)

equipe de enfermagem capacitação avaliação da educação administração de recursos humanos em hospitais

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