Alçando voo: a experiência de ampliar o diálogo entre psicologia e medicina

AUTOR(ES)

Mello, Denise Ribeiro Barreto, Leite, Ligia Costa, Campos, Maria das Graças Sepúlveda Campos e, Alves Filho, Roberto Carvalho

FONTE

Revista Brasileira de Educação Médica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-06

RESUMO

O ensino médico tem sido alvo, nas últimas décadas, de permanente reflexão, mudanças e transformações, principalmente no que tange à revalorização da humanização do ensino e da atividade médica. Inserindo-se no bojo destas discussões e ações, este artigo relata a experiência da inclusão de temas humanísticos no currículo médico que vem ocorrendo na Faculdade de Medicina de Campos/RJ (FMC) desde a década de 1990 e que, avançando neste processo, em 2009 e nos anos subsequentes, implementou a disciplina de Habilidades Médicas, subdividida em módulos. Um deles é o módulo Conversas Médicas, que propõe a reflexão e ampliação da discussão sobre as competências ético-moral, técnica e emocional da atividade médica, esta essencialmente relacional. A implementação da metodologia requereu um esforço interdisciplinar para trabalhar com métodos diversificados com vistas a estabelecer uma relação que transcende o modelo tradicional de ensino. Esta proposta surge das inquietações de profissionais envolvidos na formação médica com o intuito de valorizar os seres humanos envolvidos no cotidiano da atividade médica.

ASSUNTO(S)

mudanças no ensino médico humanização psicologia médica educação médica

Documentos Relacionados

• O controle de tráfego aéreo e a segurança de vôo: um estudo sob a óptica da ergonomia e da psicodinâmica do trabalho
• Merleau-Ponty e descartes: o afeto entre a medicina e a psicologia
• UM DIÁLOGO INACABADO ENTRE A SOCIOLOGIA E A PSICOLOGIA
• O diálogo entre a Psicologia da Paz e o relacionamento interpessoal: aspectos teóricos e empíricos
• Entre o limite e a esperança: relato de uma experiência em psicologia institucional