Ainda é possível falar de escola "à francesa"?Algumas reflexões sobre as políticas educacionais no contexto contemporâneo
AUTOR(ES)
Robert, André
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-04
RESUMO
Este artigo estuda como uma organização específica do sistema escolar como a francesa, tomada como exemplo (que deveria ser válido para muitos outros sistemas do mesmo tipo), reage no contexto contemporâneo de pós-modernismo e globalização. A questão central é: está ocorrendo uma dissolução inevitável dos padrões específicos em razão da crise presumida ou existe alguma possibilidade de renascimento sobre uma nova base? Quatro etapas dão ritmo ao texto: a noção de política educacional; a crise da instituição escolar; as "soluções" temporárias; algumas pistas para o futuro.
ASSUNTO(S)
instituição escolar exceção nacional crise políticas educacionais pós-modernismo
Documentos Relacionados
- Algumas reflexões sobre as políticas de saúde no Brasil
- Chandler no Cinema Noir: algumas reflexões sobre "A simples arte de matar"
- Psicanálise e universidade: reflexões sobre uma conjunção ainda possível
- Reflexões sobre o contexto institucional Brasileiro contemporâneo e as transformações na educação profissional
- Reflexões sobre o trabalho no contexto contemporâneo da economia criativa