AÇÕES AFIRMATIVAS E FORMAS DE ACESSO NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: O caso das comissões de heteroidentificação
AUTOR(ES)
SILVA, ANA CLAUDIA CRUZ DA; CIRQUEIRA, DIOGO MARÇAL; RIOS, FLAVIA; ALVES, ANA LUIZA MONTEIRO
FONTE
Novos estud. CEBRAP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2020-08
RESUMO
RESUMO Após quinze anos de debate nacional sobre a implementação das ações afirmativas para negros e indígenas, sua efetividade ainda conta com grandes desafios. Um deles é sua eficácia no que toca à inclusão dos grupos beneficiários. Este artigo situa o debate nacional a partir de seus agentes e argumentos e toma o estudo de caso da comissão de heteroidentificação da Universidade Federal Fluminense, experiência pioneira no estado do Rio de Janeiro.
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