A utilização de oficinas temáticas como alternativa para a abordagem de conteúdos do terceiro ano do ensino médio

AUTOR(ES)

Falcão, Mariana

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

O presente trabalho consiste em uma pesquisa acerca da contribuição da utilização de técnicas diferenciadas de ensino de Química, mais especificamente as oficinas temáticas, como colaboradoras para a construção de uma aprendizagem significativa de alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual de Porto Alegre. Foram aplicados instrumentos de coletas de dados previamente e posteriormente à realização das atividades da oficina com o objetivo de analisar a validade do método como alternativa às aulas ditas “tradicionais” de Físico-Química e Química Orgânica.

ASSUNTO(S)

chemistry teaching ensino de quimica thematic workshops significant learning

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