A TV digital interativa como promotora do conhecimento no Brasil

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Os baixos índices educacionais no Brasil mostram que a escola formal não consegue prover por si só uma transformação ampla na construção de novos conhecimentos. Não só o perfil do povo brasileiro, como sua cultura audiovisual, seu entusiasmo com as novas tecnologias de comunicação e seus hábitos de consumo de TV apontam para o uso dos meios de comunicação como eficazes influenciadores da dinâmica social, haja vista que a comunicação é elementar na ação educativa e indissociável a esta. A interatividade oferecida pela Internet é, sem dúvida, um fator que hoje impulsiona o desenvolvimento de plataformas convergentes de acesso a redes de Tecnologias de Informação e Comunicação com possibilidades similares. Com o advento da digitalização do sinal de TV e a possibilidade de uma real interatividade em seu uso, se faz necessário uma revisão da contribuição social da TV em face da possibilidade de inclusão de novas ferramentas de comunicação digital. Este estudo propõe uma análise sobre o possível uso da TV digital interativa (DTVi) como promotora da construção de uma Sociedade do Conhecimento. Nele, descreve-se o estágio tecnológico da televisão digital bem como evidencia a possibilidade técnica e a pertinência social de se dispor instrumentos interativos e conteúdos capazes de prover ações sócio-educativas, com base no perfil do telespectador brasileiro médio e suas possibilidades econômico-educativas. Revela-se na DTVi a possibilidade de ações sociais, serviços públicos, entretenimento educativo, ampliação do acesso a redes de comunicação e, principalmente, maior liberdade de uso assíncrono e específico, capazes de dispor um mix de elementos para a ego-construção, propiciando a transformação da realidade social do telespectador. Isso faz da DVTI um potencial vetor da Sociedade do Conhecimento Brasileira; um novo meio de profusão de informações e conexão de pessoas que dá maior liberdade para a construção de conhecimento válido às diversas realidades.

ASSUNTO(S)

sociedade do conhecimento inclusão digital digital television education ciências sociais aplicadas tv digital gestão do conhecimento; televisão digital social knowledge management gestão social do conhecimento educação knowledge society digital inclusion

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